ALEMÁN BÁSICO (usuario con nociones)

1. OBJETIVO GENERAL

• Desarrollar competencias y habilidades que permitan al alumno comprender y utilizar expresiones sencillas y cotidianas, presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce y relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.


2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Adquirir nociones básicas de vocabulario y de gramática que permitan al alumno presentarse y presentar a otros.
• Obtener el vocabulario básico relacionado con las prendas de vestir y desarrollar habilidades que permitan al usuario comunicarse de forma básica en contextos específicos.
• Conocer y utilizar vocabulario y expresiones básicas relacionadas con la casa y el hogar.
• Desarrollar estrategias que permitan al usuario comunicarse de forma básica en las visitas a países en los que se hable el idioma Alemán.
• Conocer el vocabulario y expresiones básicas que posibiliten que el usuario pueda identificarse, saludar y expresar su parentesco con otros familiares.
• Alcanzar el conocimiento básico necesario para que el usuario pueda describirse físicamente y enumerar sus prendas de vestir.
• Obtener el conocimiento necesario para poder situarse en el espacio y describir las posiciones del cuerpo.
• Conocer las estaciones del año, los meses y los días de la semana y poder, de este modo situarse en el tiempo.

• Desarrollar competencias y habilidades básicas que permitan usuario nombrar objetos de la vida cotidiana y situarlos en el espacio.
• Adquirir el conocimiento necesario para poder utilizar adjetivos como epítetos o atributos.
• Conocer el vocabulario básico para poder presentarse, pedir al alguien que presente a otras personas y hablar del nivel que tiene en el idioma.

1. OBJETIVO GENERAL

• Desarrollar competencias y habilidades que permitan al alumno comprender y utilizar expresiones sencillas y cotidianas, presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información personal básica sobre su domicilio, sus pertenencias y las personas que conoce y relacionarse de forma elemental siempre que su interlocutor hable despacio y con claridad y esté dispuesto a cooperar.

UNIDAD DIDÁCTICA 1: Presentaciones
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-El saludo
-La presentación
-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Expresar dónde vives, tu nacionalidad y la edad.

UNIDAD DIDÁCTICA 2: Ir de compras
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-Las prendas de vestir
-Los colores
-Las tallas
-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Explicar qué talla usas.




UNIDAD DIDÁCTICA 3: En casa
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-La casa y las habitaciones
-El sótano y el garaje
-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Presentarse y despedirse.

UNIDAD DIDÁCTICA 4: Visita en Hamburgo
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-La presentación y la situación espacio-temporal
-Las preguntas que pueden ayudarnos a la orientación en un espacio determinado
-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica.

UNIDAD DIDÁCTICA 5: Identificarse
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-El saludo
-La identificación personal
-Los parentescos
-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Expresar las relaciones familiares y los parentescos con otras personas.



UNIDAD DIDÁCTICA 6: Mirarse
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-La descripción física
-Las diferentes partes del cuerpo
-La descripción de las prendas de vestir
-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Describir las prendas que lleva puestas en ese momento.

UNIDAD DIDÁCTICA 7: Cifras y letras
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-La situación espacial
-La descripción de las diferentes partes del cuerpo
-Los números
-La formulación de problemas de cálculo sencillos con solución
-El alfabeto
-El deletreo de palabra
-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Formular un problema sencillo con su solución deletreando algunas palabras.

UNIDAD DIDÁCTICA 8: Fecha y hora
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-Las estaciones del año
-Los meses del año
-Los días de la semana
-La hora
-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Dar una fecha y expresar la duración de algo.

UNIDAD DIDÁCTICA 9: Objetos y animales
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-Los objetos de la vida cotidiana
-Los animales e insectos
-La posesión
-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Hablar nombrando objetos del mobiliario, animales e insectos. Expresar la posesión.

UNIDAD DIDÁCTICA 10: Adjetivos
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-Los nombres de los animales
-Los adjetivos como epítetos
- Los adjetivos como atributos
-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Hablar de uno mismo en detalle y del tiempo.

UNIDAD DIDÁCTICA 11: La fiesta
(Contenidos Teóricos)
-Introducción
-La presentación de otras personas
-La conversación con otras personas hablando de uno mismo o de las otras personas

-Conclusiones

(Contenidos Prácticos)
-Situar al alumno en contextos prácticos que le permitan utilizar el vocabulario y las expresiones básicas adquiridas a lo largo de la Unidad Didáctica. Hablar del nivel que se tiene en un idioma y de la duración de una estancia.