AUXILIAR DE PSIQUIATRÍA

Sedes de realización del curso: Albacete

Curso a Distancia con posibilidad de financiación. Doble Titulación reconocida la E.A.E.U.

NINGUNO

PROGRAMA

MÓDULO I. LA PERSONALIDAD NORMAL

1. El concepto de personalidad

· ¿Qué es personalidad?

2. Una teoría de la personalidad

· ¿Qué es un rasgo?
· La teoría de la personalidad
§ Extraversión-introvesión
§ Estabilidad emocional-neuroticismo
§ Realismo-psicoticismo
· ¿La personalidad se puede cambiar?

MÓDULO II. LA PERSONALIDAD PATOLÓGICA

1. La personalidad neurótica

· Las fronteras de la anormalidad
· La neurosis universal
· La alineación y el propio dominio
· Las fábricas de la neurosis
· Nuestro sentimiento más importante
· El camino de la madurez
· ¡Yo soy así!
§ Tímidos, agresivos… o las dos cosas a la vez
§ La magnífica soberbia
§ El fastidio universal
§ Más o menos lunáticos
§ Insensibles y delicados
§ La incapacidad de amar
· La inadaptación como resultado
· Los esquemas cognitivos más frecuentes
· Cómo convivir con un neurótico… y con nosotros mismos
· Los trastornos relacionados con la personalidad neurótica
§ Trastornos fóbicos
§ Trastornos compulsivos
§ Trastornos afectivos
§ Trastorno de angustia
§ Trastornos psicosomáticos

2. La personalidad psicótica

· Introducción a la personalidad psicótica
· ¿Psicótico o psicópata?
· ¿Qué caracteriza a un psicótico?
· Tipos de personalidades psicóticas
· Los esquemas cognitivos más frecuentes
· Un ejemplo de personalidad psicótica: sentado al lado de la chimenea

3. Los trastornos de la personalidad

· Los trastornos de la personalidad y su clasificación
· Grupo A: sujetos raros o excéntricos
§ Trastorno paranoide
- Definición
- Enemigos
- Es culpa tuya
- Cómo tratar al paranoide
- Un caso real: trabajo útil
§ Trastorno esquizoide
- Definición
- Otro mundo
- Cómo tratar a los esquizotípicos
- Un caso real: la tortuga Harry
· Grupo B: sujetos dramáticos, emotivos o inestables
§ Trastorno antisocial
- Definición
- Lo que no tienen: conciencia ni compasión
- Obrar sin reflexionar
- La remisión de los pecados
- Cómo tratar a los antisociales
- Dos casos reales: el niño y el adulto
§ Trastorno límite o fronterizo
- Definición
- Los ciclos de la desesperanza
- Un estudio en blanco y negro
- ¿Con qué limita el fronterizo?
- Cómo tratar a las personas “fronterizas”
- Un caso real. La discotequera
§ Trastorno histriónico
- Definición
- Las emociones sin control
- ¡Exijo tu amor y tu atención!
- Como tratar a los histriónicos
- Enamorarse del amor: el caso de la redactora publicitaria histriónica
§ Trastorno narcista
- Definición
- El devastador “yo”
- El engreimiento en el trabajo y con los otros
- Cómo tratar a los narcisistas
- Un caso real: Maryann, Mabel y Mike
· Grupo C: sujetos ansiosos y temerosos
§ Trastorno evasivo
- Definición
- Condenado si lo haces, condenado si no lo haces
- Ámame incondicionalmente
- Hijos de la costumbre
- Alérgico a la ansiedad
- Cómo tratar a los evasivos
- Un caso real: el tonto
§ Trastorno dependiente
- Definición
- La irresistible necesidad de tener a otra persona
- Cómo tratar a las personas dependientes
- Un caso real: la sangre es más espesa que el agua
§ Trastorno obsesivo-compulsivo
- Definición
- Trabajo y preocupaciones
- Cómo son los jefes obsesivo-compulsivos
- La tiranía de los debería
- Cómo tratar a los obsesivo-compulsivos
- Riesgos del tipo A y otros
- Un caso real: el estudiante

MÓDULO III. PSICOLOGÍA: DIFERENCIAS HUMANAS

1. El campo de la psicología diferencial

· El campo de la psicología diferencial
§ Orígenes de la psicología diferencial
§ Principios y conceptos generales
- Conceptos estadísticos
- Conceptos psicométricos
§ Herencia y medio ambiente: conceptos básicos
§ Herencia y medio ambiente: investigaciones y resultados
- Factores ambientales que influyen en las diferencias individuales
- Las bases hereditarias de la individualidad
· Diferencias intraindividuales
§ Teoría de los dos factores
- Medida del factor “G”
· Teorías de los factores múltiples
§ Factor (v) o de comprensión verbal
§ Factor (w) o fluidez verbal
§ Factor (n) o de habilidad numérica
§ Factor (s) o de capacidad de orientación espacial
§ Factor (r) o de razonamiento abstracto
§ Factor (f) o de percepción
§ Factor (m) o de memoria
· Teorías jerárquicas
· Modelo reticular espacial tridimensional y no lineal
§ Tipos de operaciones
§ Tipos de contenido
§ Tipos de productos
· Diferencias interindividuales
§ Diferencias individuales en inteligencia
§ Diferencias individuales en el rendimiento escolar
§ Diferencias individuales en aptitudes y talentos específicos
§ Diferencias individuales en interés y valores
§ Diferencias individuales en estilos cognitivos
§ Diferencias individuales en personalidad
§ Constitución física y diferencias individuales: tipos constitucionales
- Condiciones anatómicas
- Condiciones patológicas
- Condiciones fisiológicas y bioquímicas
- Impedimentos sensoriales
§ Tipos constitucionales
- Tipología de kretschmer (1925)
- Tipología de Sheldon (1942)
- Los sistemas tipológicos en oposición a los dimensionales
- Otras consideraciones sobre los sistemas tipológicos
· El deficiente mental
§ Características físicas
§ Características psicológicas
· El superdotado
§ Estudios estadísticos y biográficos sobre personas eminentes
§ Estudios sobre niños superdotados
§ Estudios sobre científicos actuales
§ Conclusiones finales
· Diferencias entre grupos
§ Diferencias entre las edades
- La inteligencia en la infancia y la adolescencia
- Funcionamiento intelectual en la madurez y en la ancianidad
- Edad y personalidad
§ Diferencias entre los sexos
- Diferencias en aptitudes
- Diferencias de personalidad
- Factores biológicos y culturales. Los roles sexuales
§ Diferencias debidas a la clase social
- Diferencias de las clases en el desarrollo psicológico
- Diferencias en aptitudes mentales
- ¿Qué significan las diferencias debidas a la clase social?
- Diferencias urbano-rurales
- Diferencias de clase en rasgos de personalidad
§ Diferencias entre las razas
- Estudios descriptivos de las diferencias raciales
- Estudios psicológicos de la mezcla de razas
· La cultura y el individuo

2. Medida en el campo psicológico

· ¿Es posible la medida en psicología?
· Escalas de medida
§ Enumerativas o nominales
§ Ordinales
§ De intervalo
§ De razón
· Unidades de medida
§ Unidades de medida enumerativas
§ Unidades de medida ordinales: percentiles
§ Unidades de medida por intervalo
- Puntuaciones Z
- Notas T
· Instrumentos de medida. Test psicológico
§ Definición y análisis
§ Cualidades del test
- Fiabilidad
- Validez
- Sensibilidad
- Objetividad
§ Clasificación de los test psicológicos
· Evolución de las pruebas de rendimiento máximo
§ Edad mental. Edad cronológica. Cociente intelectual
§ Restricciones del cociente intelectual
§ Cociente intelectual normal. Límites
· Pruebas de rendimiento máximo
§ Test de Bidet-Dimon y revisión de Terman-Merrill
§ Pruebas de Wechsler
- Cociente intelectual verbal: pruebas
- Cociente intelectual manipulativo: pruebas
· Pruebas de rendimiento medio
§ De autoinforme
§ De observación
· Análisis de las pruebas de rendimiento medio. Tipos
· Análisis de los cuestionarios o inventarios
§ Definición
§ Condiciones de administración
§ Ventajas del cuestionario
§ Limitaciones del cuestionario
§ Historia y tipo de cuestionarios
- Cuestionarios de validez de contenido
- Cuestionarios de validez empírica
- Cuestionarios de validez de constructo

MÓDULO IV. BASES BIOLÓGICAS DE LA CONDUCTA. PSICOFARMACOLOGÍA

1. Las funciones de relación y coordinación del ser vivo

· Organización del sistema nervioso
§ La doctrina de la neurona y la ley de la polarización dinámica
· El impulso nervioso
§ Mecanismo de integración del sistema nervioso voluntario
· El sistema endocrino y las hormonas
§ Las glándulas endocrinas y sus hormonas
§ Glándula tiroides
§ Glándulas paratiroides
§ Glándula pancreática
§ Glándulas suprarrenales
§ Gónadas (glándulas sexuales)
§ Hipófisis
- Hormona somatotropa
- Hormonas gonadotropas
- Hormona lactotrópica o proláctina
- Hormona tirotropa
- Hormona corticotropa: (ACTH)
- Oxcutona
- Hormona antidiurética

2. El sistema nervioso

· Encéfalo
· Cerebro
§ Funciones del cerebro
§ Diencéfalo
§ Tálamo
§ Hipotálamo
· Cerebelo
· Bulbo raquídeo
· Protuberancia o puente
· Mesencéfalo
· Médula espinal
§ Funciones de la médula
· Pares craneales
· Nervios raquídeos
· Sistema nervioso vegetativo o autónomo

3. Psicología del sueño

· Fases electrofisiológicas del sueño
· Ciclos del sueño
· Cambios somáticos y neurovegetativos en el sueño
§ Cambios en el sueño lento
- Cambios motores
- Cambios neurovegetativos
§ Cambios en el sueño rápido (REM)
- Cambios motores
- Cambios neurovegetativos
· Significado biológico del sueño
§ El sueño serviría para defatigar las neuronas
§ Utilidad en los procesos de memoria y aprendizaje
§ Favorecimiento de la síntesis proteica
§ Liberación del instinto y las emociones
· Los sueños
§ Características de los sueños según las fases
- Sueños de ondas lentas
- Sueños de ondas rápidas (REM)
· Neurofisiología del sueño
· La deprivación del sueño
§ Deprivación selectiva de la fase REM

4. La memoria y el aprendizaje

· Definición y análisis
· Proceso de consolidación de la memoria. Experiencias
§ Experiencias de Duncan
· Teorías psicofisiológicas de la memoria
§ Teoría de la Acetil Colina
§ Hipótesis de Hyden
§ Teoría de Eccles
· Otras investigaciones

5. Las motivaciones: hambre y sed

· El hambre
§ Factores periféricos del hambre
§ Factores centrales
· La sed
§ Factores o mecanismos periféricos
§ Factores o mecanismos centrales

6. Psicología de la emoción

· Introducción y conceptos generales
· Teoría periférica de James-Lange
· Cambios ante el estrés.
· Neurofisiología de la emoción
§ Núcleo amigdalino o amígdala cerebral
§ Área septal
§ Girus cinguli. Circunvolución callosomarginal
§ Neocórtex
· Teorías centrales de la emoción
§ Teoría de Papez´-McLean
§ Teoría excitatoria de Arnold

7. Medicina corticovisceral

· Experiencias de respuesta corticovisceral
§ Experiencia de Dialov-Petrova
§ Experiencia de Hudgihns
· Respuestas viscerales provocadas por estimulación interoceptiva-exteroceptiva
§ Experiencias I
§ Experiencias II
· Aplicación al campo de condicionamiento instrumental
§ Experiencias de Brady-Porter-Conrad-Mason
§ Herencia y ambiente
· El dolor
§ Psicofisiología del dolor
- Receptores periféricos
- Subcórtex
- Córtex
§ Sugestión

8. Neuropsicología

· Definición. Ideas de Luria
· Características de las unidades funcionales del cerebro
§ Unidad reguladora
- Base anatómica
- Fuentes de estimulación de la formación recitular (FR)
§ Unidad de obtención, almacenamiento y procesamiento de la información
- Base anatómica.
§ Unidad de programación, regulación y verificación de las actividades cerebrales
- Base anatómica
· Aplicación en medicina de la neuropsicología

9. Farmacología del sistema nervioso

· Características generales
§ Organización del sistema nervioso
· Farmacología
§ Introducción a la farmacología del sistema nervioso
§ Fármacos agonistas colinérgicos
- Agonistas colinérgicos de acción directa
- Fármacos inhibidores de la colinesterasa
§ Fármacos antagonistas muscarínicos
§ Fármacos agonistas catecolaminérgicos
§ Fármacos dopaminérgicos
- Agonistas dopaminérgicos
- Antagonistas dopaminérgicos

10. El medicamento: medicamentos con sustancias estupefacientes y psicótropos

· Estupefacientes
§ Lista I
- Condiciones de regulación y prescripción de las sustancias de la lista I
- Excepciones en la prescripción de sustancias de la lista I
§ Lista II
§ Lista III
§ Lista IV
· Psicótropos
§ Lista I
§ Lista II
§ Lista III
§ Lista IV
§ Anexo I
§ Anexo II
§ Prescripción y dispensación de las sustancias psicótropas y su especialidad farmacéutica
§ Utilidades de los sistemas de información asistencial
§ Características de la información
§ El diseño de un sistema de información asistencial
§ El procesamiento de la información asistencial
§ Tipos de datos o indicadores
· Sistemas de medida del producto sanitario
§ Introducción
§ Los grupos relacionados con el diagnóstico (GRD)
§ Los sistemas de clasificación de pacientes ambulatorios
§ Los sistemas de clasificación de pacientes en centros sociosanitarios