Oposiciones

OnLine

MATERIAL
Acceso al contenido de los cursos mediante la Plataforma Virtual, Diploma Acreditativo, Sistema de Evaluación Continua, Guía Didáctica, Calendario y Correo personal, Tutorías on-line y Foro del curso.


CARACTERÍSTICAS GENERALES
Los cursos homologables por la Administración Pública educativa, van dirigidos para profesores y maestros en todo el ámbito nacional.
La forma de pago será mediante ingreso o transferencia bancaria.


DESCRIPCIÓN DEL CURSO/COMENTARIO
La metodología del presente curso es on-line la cual, básicamente, consiste en que en el momento de la matriculación a los alumnos se les envía unas claves para su acceso a la plataforma formativa donde encontrará en formato pdf un tema Introductorio sobre el conocimiento y manejo de las herramientas didácticas del curso, junto con todos los contenidos específicos, divididos por temas (en formato pdf), de la materia del curso.
Todos los temas, incluido el Introductorio, son de obligado estudio por parte del alumno. La estructura y organización de todos los temas responde a unos criterios editoriales normalizados, ampliamente contrastados y reconocidos.


TITULACIÓN OBTENIDA
Certificado Homologado por la Consejería de Educación de Andalucía (homologación sujeta a normativa vigente – Orden de 16 de octubre de 2006 BOJA nº. 217, de 9 de noviembre).

Los cursos homologables por la Administración Pública educativa, van dirigidos para profesores y maestros en todo el ámbito nacional.

Tema 1: La programación. Aspectos generales.
Tema 2: Concepto de unidad didáctica. Elementos.
Tema 3: Cómo elaborar la Unidad Didáctica.


Con relación a los objetivos que se persiguen con el curso se puede resumir en que, al finalizar, el alumno sea capaz de:

• Delimitar el campo conceptual albergado en el término “unidad didáctica"
• Diferenciar los conceptos y principales características de términos tales como proyecto curricular, reglamentos de organización, proyecto de ciclo, unidad didáctica, programación, etc.
• Conocer los diferentes elementos de la unidad didáctica y su interrelación entre ellos.
• Reconocer el proceso planificador como diferentes niveles de concreción curricular.
• Conocer el currículum ordinario y la posibilidad de diferentes niveles de adaptación a los diferentes contextos escolares.
• Indagar en los diferentes recursos educativos que ofrece la Red.
• Explorar en el proceso de adaptación curricular.
• Entender el proceso planificador y programador como proceso continuo y de respuesta a las diferentes necesidades escolares.
• Conocer las diferentes disposiciones curriculares por la actual legislación.


El sistema de evaluación consta de los siguientes elementos:

• Prueba introductoria sobre el manejo del sistema metodológico propuesto en el curso y de la plataforma informática usada del curso.
• Prueba diagnóstica sobre los conocimientos previos que posee el alumno.
• Prueba de autoevaluación (tipo test) de cada tema.
• Prueba de Evaluación tipo test final del curso.
• Tareas o trabajos personales supervisados (ayudándose de los foros).
• Participación en foros.
• Envíos de correos al tutor.
• Frecuencia de uso del curso.

El alumno habrá aprobado el curso, y tendrá derecho a la obtención del diploma acreditativo, si:

• Obtiene en el Examen, tipo test, final del curso, al menos, el 80 % de respuestas acertadas.
• Es calificado como apto en todas las Tareas de tipo práctico propuestas.

El curso Programación en Educación Primaria II: Cómo elaborar las Unidades Didácticas (Homologable por la administración pública educativa) está en nuestra base de datos desde el 12/06/2007. Desde entonces ha sido visto por un total de 940 usuarios, generando un total de 0 peticiones de información.

Sus tags: diferentes, didáctica, evaluación, curricular, elementos, plataforma

Términos relacionados: unidad didáctica