Mañana en muchas localidades veremos a los chicos llevándose para casa el material que tenían en el aula. ¡ Con lo poco que les pesaría un wiki que incluyera todas las actividades y contenidos del curso en un pendrive !
Articulo original de F. Muñoz de la Peña en Aulablog21
Pekín instalará una serie de detectores de aparatos electrónicos para evitar que los alumnos copien durante los exámenes de acceso a los cursos de postgrado que tendrán lugar este fin de semana, ha inforamdo la agencia estatal Xinhua.
Las autoridades educativas de la ciudad instalarán detectores de señales de telecomunicaciones, para evitar que los alumnos utilicen diminutos audífonos inalámbricos para recibir las respuestas a través de teléfonos móviles. Además del uso de estos receptores, que se pueden comprar por unos 320 dólares (unos 245 euros), las autoridades prohibirán el acceso a los lugares de examen con teléfonos móviles y reproductores de MP3 a los más de 90.000 alumnos que se presentarán en la capital.
En todo el país, más de 1,28 millones de personas acudirán a los exámenes, aunque apenas el 25% se asegurará un puesto de trabajo inmediato. En los últimos años, este tipo de pruebas en China ha sido relacionadas con diversos escándalos, como la filtración de modelos de examen o el caso de personas que se hacían pasar por otras para superar las pruebas.
Fuente original: ElPais.com
América latina es fértil en mandatarios que hablan curiosamente. Del Cono Sur bajo las dictaduras de los ’70 y ’80 se recuerdan todavía frases de militares en el poder que cosquillean en la mente: “El país vivía una situación desastrosa y le imprimimos un giro de 360”, dijo uno. Y otro: “Estábamos frente al abismo y dimos un paso adelante”. O la muy notable de Pinochet: “Antes de hablar, voy a decir algunas palabras”. Los civiles no escapan a esta norma, que el ex presidente argentino Carlos Menem cumplió con brillantez: “Mi libro de cabecera son las obras completas de Sócrates”, afirmó. Un maligno comentó que así era porque Menem nunca leía. Pero no sólo los latinoamericanos gozamos de ese privilegio. También el pueblo estadounidense. leer más »
José Carlos Bermejo Barrera, Universidad de Santiago de Compostela
Cita previa
“Pues los dones que poseemos no nos hacen superiores a las bestias, sino que por ellos somos incluso inferiores a muchas de éstas, en rapidez, en fuerza y en todas las demás cualidades. Pero la capacidad que ha sido puesta en nosotros de convencernos mutuamente y llegar a una inteligencia entre nosotros mismos acerca de todo lo que queremos, no sólo nos libera del tipo de vida de los animales, sino que nos permite agruparnos para vivir en común y formar estados, crear leyes e inventar artes. Es el lenguaje el que nos ha permitido realizar casi todo lo que hemos creado en materia de civilización… Por eso debemos considerar a los que desprecian la educación y la cultura tan odiosos como los que se rebelan contra los dioses”.
Isócrates (orador y político ateniense, s. IV a. C.), Discurso a Nicocles, V, 2, 9.
Es el lenguaje uno de nuestros medios de comunicación más fundamentales. Por esa razón todos los académicos que se precien han de saber manejarlo con precisión y fluidez, con el fin tanto de poder expresar sus pensamientos como de llegar a conseguir un común entendimiento.
El glosario que a continuación se ofrece pretende contribuir al logro de estos objetivos. Esperamos que, a partir de ahora, pueda llegar a ser un instrumento de trabajo y de consulta imprescindible. leer más »
Lejos de mi intención está darle ideas a la Ministra española de Educación pero…
Los estudiantes neozelandeses podrán utilizar ese lenguaje abreviado y a veces indescifrable que se usa en los móviles en los exámenes oficiales de la NCEA (el equivalente a nuestra selectividad). Continúa…
Yo de momento tengo a mano este traductor de lenguaje normal a sms pero todavía no tengo el inverso si alguien lo conoce me lo comunique por si me contratan como corrector de exámenes en Nueva Zelanda,
Articulo original de F. Muñoz de la Peña en Aulablog21
Hoy he recibido un correo electrónico de una amiga con el siguiente texto:
ENSEÑANZA DE 1960:
Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas. Sus gastos de producción se elevan a 4/5 del precio de la venta. ¿Cuál es su beneficio?ENSEÑANZA TRADICIONAL DE 1965:
Un campesino vende un saco de patatas por 1000 ptas. Sus gastos de producción se elevan a 4/5 del precio de venta, esto es, a 800ptas. ¿Cuál es su beneficio?ENSEÑANZA MODERNA DE 1970:
Un campesino cambia un conjunto P de patatas por un conjunto M de monedas.El cardinal del conjunto M es igual a 1000 ptas., y cada elemento vale 1 pta. Dibuja 1000 puntos gordos que representen los elementos del conjunto M.
El conjunto F de los gastos de producción comprende 200 puntos gordos menos que el conjunto M. Representa el conjunto F como subconjunto del conjunto M,estudia cuál será su unión y su intersección, y da respuesta a
la cuestión siguiente: ¿Cuál es el cardinal del conjunto B de los beneficios? Dibuje B con color rojo.L.O.G.S.E.:
Un agricultor vende un saco de patatas por 1000 ptas. Los gastos de producción se elevan a 800 Ptas. Y el beneficio es de 200 ptas.Actividad: subraya la palabra “patata” y discute sobre ella con tu compañero.
LA PRÓXIMA REFORMA:
“El tío Ebaristo, lavriego, burges, latifundista espanyol facista espekulador i intermediario es un Kapitalista insolidario y centralista q sa enriquezio con 200 pelas al bender espekulando un mogollón d patatas”.Analiza el testo, vusca las faltas desintasis, dortografia, de puntuacion, y si no las bes no t traumatices q no psa nda.
Ejcribe tono, politono o sonitono con la frase “QUE LISTO EL EBARISTO” y envía unos sms a tus colejas komentando los avusos antidemocraticos dEbaristo i conbocando una manifa expontanea n señal d p rotesta. Si bas a la manifa sortearan un buga tuneao y guapeado. Pásalo”
Articulo original de eraser en e-learning, conocimiento en red y web2.0
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