Cursos de especialización

Presencial

OBJETIVOS PARTE TEÓRICA
Presentar a los alumnos un modelo de relato audiovisual caracterizado por tener una dramaturgia fuerte. Conseguir que asimilen las características básicas de este relato modelo y que aprendan el uso de las técnicas destinadas a reforzar su dramaturgia.

Presentarles también relatos audiovisuales con una dramaturgia más débil, y propiciar una reflexión sobre las ventajas e inconvenientes de este segundo tipo de relato.

OBJETIVOS PARTE PRÁCTICA
PROPORCIONAR A LOS ALUMNOS LOS RECURSOS TÉCNICOS DE LA ESCRITURA DE GUIÓN CINEMATOGRÁFICO, MEDIANTE EL CONOCIMIENTO Y PUESTA EN PRÁCTICA DE LOS PROCESOS NARRATIVOS PROPIOS DE LOS PROFESIONALES A TRAVÉS DE LA CONCEPTUALIZACIÓN, DESARROLLO Y FINALIZACIÓN DE LA ESCRITURA DE UN PROYECTO PERSONAL QUE SIRVA DE MUESTRA DE TRABAJO EN LA INDUSTRIA AUDIOVISUAL.

TRABAJO PRACTICO SOBRE UNA OPERA PRIMA.

LOS ALUMNOS TENDRÁN LA OPORTUNIDAD DE PRESENTAR SUS GUIONES A LA PRODUCTORA DE LA ESCAC. LA PRODUCTORA PODRÁ ADQUIRIR LOS DERECHOS DEL GUION PARA SU POSIBLE FUTURA PRODUCCIÓN.

Consultar

CONTENIDO
1. La base de la dramaturgia: personaje, objetivo, obstáculos, conflicto.
2. Estructura del relato audiovisual: principales nudos dramáticos.
3. El crescendo dramático: justificación de su necesidad y diferentes formas de conseguirlo.
4 .La relación de causa efecto.
5. La unidad de acción: trama principal, subtramas, relatos multitrama.
6. Principales recursos dramáticos: preparación y ironía dramática.
7. Caracterización: métodos para revelar al personaje.
8. Relatos audiovisuales con dramaturgia débil: características, ventajas e inconvenientes.

PROGRAMA
1. La idea: análisis de la log line. Ejercicios prácticos que fundamenten los recursos narrativos que permiten descubrir los valores, los puntos débiles de una idea y los puntos fuertes; dotar al alumno del espíritu crítico que le permita discernir sobre qué pilares sustentar sus propias propuestas.
2. El tema: la tesis. Partiendo de la propuesta del alumno, apreciar qué tesis (percepción personal y subjetiva de la realidad concreta expuesta por la idea) se desprende de manera lógica y coherente. Aprender a observar las diferencias entre lo que queremos decir y lo que decimos.
3. Sinopsis: el desarrollo. Ejercicios prácticos que fundamentan la construcción del conflicto; el Incidente desencadenante en función del personaje y viceversa. Uso de la tridimensionalidad del personaje en función del desarrollo.
4. La escaleta: los principios del diseño narrativo. Aplicar los principios básicos del recorrido de tramas sobre la historia propuesta, a través de la utilización de la progresión dramática explotando los conflictos y la tridimensionalidad del personaje. Función dramática de los actos.
5. La escena: planteamiento narrativo. Como dotar a la escena de vida, de función, de progresión dramática y conflicto. Parámetros generales y específicos a cada historia en función del género, tono y registro narrativo.
6. La escritura: diálogos y tono. Aprendizaje de los elementos y recursos dramáticos que dotan de sofisticación, estilo y verosimilitud a la historia a través de la plasmación de la escritura narrativa. Dotar al alumno del espíritu crítico necesario para aprender los fundamentos de la re-escritura y en beneficio del perfeccionamiento de su propuesta.
PLAZAS
Un mínimo de 12 y un máximo de 24
De no llegar al mínimo el curso se cancelará.

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Sus tags: escritura, dramaturgia, función, personaje, dramática, recursos, relato, sobre