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El método TELL ME MORE supone una auténtica revolución en el campo del aprendizaje del francés con el apoyo de la tecnología. Una de las ventajas más significativas de este método consiste en situar al alumno en el nivel de aprendizaje adecuado, nivel que viene determinado a través de la realización de un test inicial de posicionamiento de su nivel. La evolución del proceso de aprendizaje permite al alumno, con posterioridad, variar de nivel en función de los conocimientos que vaya adquiriendo.

Las nuevas tecnologías aportan innovadores métodos de enseñanza aplicables al aprendizaje de idiomas como el método TELL ME MORE desarrollado por Auralog, primera editorial que aplicó la tecnología del reconocimiento de voz al aprendizaje de idiomas. Con el paso del tiempo, Auralog se ha afianzado como líder mundial de los programas de su categoría, en particular con la colección TELL ME MORE, método que destaca por permitir una práctica fonética constante, que aporta al alumno una notable mejora de la pronunciación.

La combinación de elementos multimedia en formato de audio, video y texto sitúan al alumno en un contexto de aprendizaje que refleja infinidad de situaciones del ámbito profesional y cotidiano. Los conocimientos gramaticales, léxicos, fonéticos y de conjugación están caracterizados, todos ellos, por un marcado enfoque práctico de cara a lograr su máxima asimilación. Más de 300 grupos empresariales de los más potentes de Europa potencian el nivel de francés de sus integrantes a través del método TELL ME MORE.

Matrícula Abierta todo el Año.

Subvenciones para trabajadores en activo: todas las empresas disponen de un Crédito Anual para la Formación con el que puedes subvencionar todo el importe del Curso. ECA FORMACION ofrece además a las empresas el servicio de tramitación de la subvención actuando como Entidad Organizadora de la Formación.

1. Viajar en Coche
• Objetivos Lingüísticos.
Expresar acuerdos y desacuerdos, alcanzar un compromiso.
Describir las características de un vehículo.
Preguntar por direcciones precisas.
• Vocabulario.
Términos relacionados con el transporte, seguridad y legislación del transporte.
Términos sobre conducción.
• Gramática
Les mots introducteurs “voici”et “voilà”.
L´emploi de “merci”. La phrase complexe.

2. En la Autopista
• Objetivos Lingüísticos
Dar consejos sobre conducción.
Repostar combustible en una estación de servicio.
Responder a preguntas de un agente de tráfico.
• Vocabulario
Viajar por carretera.
Fuentes de energía.
• Gramática
La locution “à moins que”. “Pour que” + subjonctif.
Les verbes du premier groupe au subjonctif présent.
Le déterminant indéfini “plusieurs”. “Il se peut que”+ subjonctif.

3. En el Aeropuerto
• Objetivos Lingüísticos
Facturar equipaje y escoger el tipo de asiento.
Pasar la aduana.
• Vocabulario
Transporte aéreo y por ferrocarril.
Lugares de destino en vacaciones.
• Gramática
Les verbes du premier groupe au futur simple.
Les adverbes de négation.
Le passé composé des verbes pronominaux.


4. En el Avión
• Objetivos Lingüísticos
Hacer preguntas relacionadas con el vuelo, pedir cosas necesarias al personal de vuelo.
Reclamar en equipaje extraviado.
• Vocabulario
Vacaciones y viajes, etapas de un viaje.
El tiempo, meteorología.
• Gramática
Les pluriels irréguliers.
L´adverbe de quantité “ beaucoup”. Le déterminant numéral “vingt”.
Les pronoms démonstratifs composés.



5. En la Estación
• Objetivos Lingüísticos
Reservar un billete, preguntar horarios.
• Vocabulario
Términos relacionados con el transporte.
Ciudades, lugares públicos.
Horarios.
• Gramática
“Même”: adjectif, pronom ou adverb.
L´expression de la probabilité.
“Pouvoir” au futur simple et au conditionnel. “Aimer” et “préférer” au conditionnel présent.

6. En el Tren
• Objetivos Lingüísticos
Hablar con el revisor y otros viajeros.
Pedir información sobre trenes.
• Vocabulario
Transporte aéreo y ferrocarril.
Vacaciones y viajes.
Fechas.
• Gramática
Le plus-que-parfait de l´indicatif.
La formation des temps composés.
La tournure impersonnelle.

7. A dónde va Usted
• Objetivos Lingüísticos
Conocer los requisitos para pasar la aduana: pasaporte, impresos, etc.
Mostrar el pasaporte y responder a las preguntas de los agentes de aduana.
• Vocabulario
Términos relacionados con la justicia.
Países, nacionalidades, lenguas.
Gramática.
• Gramática
“Penser que” + indicatif ou subjonctif.
La locution adverbiales de restriction “ne…que”.
“Lire” et “écrire” au present de l´inicatif.


8. Algo que Declarar
• Objetivos Lingüísticos
Declarar en la aduana el equipaje y su contenido.
• Vocabulario
Economía y comercio.
Impuestos y tasaciones.
Medidas y cantidades.
Obligaciones y permisos.
• Gramática
Les mots numéraus ordinaux. “Tel” adjectif, déterminant ou pronom. “Devoir” au conditionnel présent + infinitif.



9. En el Hotel
• Objetivos Lingüísticos
Reservar una habitación en el hotel, describir el tipo de habitación que se desea.
Preguntar acerca de horarios de comidas y coste de la estancia.
• Vocabulario
Tipos de alojamiento.
Muebles.
Comidas y bebidas.
Sugerencias, proposiciones y consejos.
• Gramática
L´impératif négatif.
Le déterminant numéral “cent”.
Les verbes commencant par “at-“ ou “ét-“.


10. En la Habitación
• Objetivos Lingüísticos
Hacer preguntas sobre los servicios del hotel, pedir factura.
• Vocabulario
Viajes y vacaciones.
Deportes.
Personas.
• Gramática
Le passé récent : “venir de”. “Devoir” au conditionnel passé.
Le pasaje du discours direct au discours indirect.

11. Visita de la Ciudad
• Objetivos Lingüísticos
Preguntas específicas sobre la visita, diferentes edificios, etc.
• Vocabulario
Historia, eventos, actividades turísticas.
Gente.
Actividades de ocio.
• Gramática
Le déterminant indéfini “chaque”. Les prépositions de lieu.
L´accord du participe passé au passé composé.


12. Visita del Castillo
• Objetivos Lingüísticos
Visita a un castillo medieval, preguntas específicas sobre la visita.
Expresar opiniones sobre la visita.
• Vocabulario
Partes de un edificio.
Política, sociedad e historia.
Seguridad y defensa.
• Gramática
La preposition “pour” indiquant une destination.
Les homonyms. “Devoir” au conditionnel présent + infinitif.

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