Máster en Inteligencia Emocional

Sedes de realización del curso: Alicante

TITULACIONES
➟  MÁSTER EN INTELIGENCIA EMOCIONAL.
(especialización en educación, empresa y salud), expedido por el
CES Don Bosco, adscrito a la Universidad Complutense de
Madrid (UCM)

➟  CERTIFICADO DE EMOTIVIDAD. "
(Certificado que garantiza el proceso vivencial del alumno)

OBJETIVOS
➠  Adquirir las competencias personales necesarias para el
desarrollo de la Inteligencia Emocional.
 
➠  Desarrollar las competencias necesarias para el desarrollo de
la Inteligencia Emocional Interpersonal en las relaciones diádicas
y/o grupales.
➠  Conocer y aplicar la metodología básica para poder
implementar la Inteligencia Emocional en una institución
educativa, sanitaria o empresarial.

➠  Conocer y desarrollar herramientas y recursos emocionales
para afrontar el día a día en el centro de trabajo.
➠  Adquirir herramientas emocionales que faciliten promover el
aprendizaje de habilidades emocionales y sociales.

Sin requisitos

MÓDULO I: TALLER VIVENCIAL
TALLER VIVENCIAL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL NIVEL 1

MÓDULO II: FUNDAMENTACIÓN DE LA INT. EMOCIONAL
1. Introducción a la Inteligencia Emocional.

2. Definición de Inteligencia Emocional. "componentes, características y competencias de una persona emocionalmente inteligente.

3. Inteligencia emocional vs Inteligencia Tradicional.

a)  El sistema emocional: el cerebro y las emociones; sistema
emocional y su funcionamiento; tipología emocional: emociones
primarias, secundarias e instrumentales.

4. Modelos teóricos y clasificaciones de los distintos tipos de Inteligencia.

5. Iniciativas sobre Inteligencia Emocional en la educación.

MÓDULO III: ÁREA INTRAPERSONAL
1. Elementos intrapersonales de la Inteligencia Emocional:

a)  Conciencia de uno mismo.
-  Identificación emocional: Estrategias de conocimiento, valoración
y desarrollo de la conciencia emocional.
-  Identificación de puntos fuertes y aspectos susceptibles de
mejora: personales y profesionales.
- Sistema de creencias y valores.

b)  Autogestión – Regulación Emocional.
-  Interacción emoción, pensamiento, comportamiento.
-  Expresión emocional.
-  Gestión emocional: enfado, tristeza, miedo, culpa, resentimiento,
victimismo, estrés…
-  Autogenerar emociones de agrado. (continua)

c)  Gestión del cambio.
-  Toma de conciencia: manejo de la resistencia al cambio.
-  Actitud positiva en la gestión del cambio.
-  Gestión interna del cambio: de reactivo a proactivo.
d)  Autonomía Emocional.
-  Autoestima.
-  Actitud positiva.
-  Automotivación en la gestión de las emociones.

MÓDULO IV: ÁREA INTERPERSONAL
1.  RELACIONES DIÁDICAS: Capacitación en habilidades de
comunicación desde la Inteligencia Emocional.

a)  Habilidades como emisor y como receptor.
b)  La escucha activa: elemento clave de la comunicación.
2. Estilos Comunicativos.

a)  Estilo Agresivo, estilo pasivo, estilo asertivo.
b)  Asertividad: Derechos Asertivos.
c)  Actitudes que nos acercan o alejan de los demás.

3. Dinámica de las relaciones humanas: simpatía, antipatía y
empatía.

a)  Profundización en el papel de la empatía: beneficios y límites.
 
4. Resolución de conflictos interpersonales y su aplicación en el
ámbito educativo, sanitario y/o empresarial.

5. La Comunicación en el ámbito educativo, sanitario y/o
laboral.
 
6. RELACIONES GRUPALES.
a)  Capacitación para trabajar en equipo.
b)  Liderazgo. 
7. TALLER DE COMUNICACIÓN.

MÓDULO V: LA IE EN LA EDUCACIÓN, SALUD Y/ EMPRESA

1. El papel de la Inteligencia Emocional en el ámbito educativo,
sanitario o empresarial.
a)  Cómo influyen las emociones en nuestro día a día personal y
laboral.
b)  La mejora del rendimiento y la productividad a partir de la
capacitación emocional.
c)  Motivación, esfuerzo y autoestima.

2. Aplicación práctica de la Inteligencia Emocional:

a)  Técnicas de desarrollo de habilidades Socio-Emocionales:

b)  Técnicas para desarrollar pensamiento positivo.

ÁREA ESPECIALIZADA
MÓDULO VI: ÁREA DE FORMACIÓN LABORAL Y PROFESIONAL
➟  En esta formación se capacita al alumno en aquellas habilidades
relacionadas con la Inteligencia Emocional que se aplican en
ámbitos laborales.
➟  Es propósito del curso que cada alumno identifique cuáles son los
aspectos en que desea capacitarse para su desarrollo profesional
en un ámbito educativo acotado y que adquiera la metodología
básica del profesional que utiliza la Inteligencia Emocional
como herramienta laboral.

MÓDULO VII: TALLER VIVENCIAL
TALLER VIVENCIAL DE INTELIGENCIA EMOCIONAL NIVEL 2

MÓDULO VIII: COACHING EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
1. Conceptualización del Coaching.

a)  Concepto, origen y fundamentos del Coaching.
b)  La figura del Coach en el proceso de Coaching.
c)  La figura del Coachee en el proceso de Coaching.
d)  Modelo GROW.