Cursos de especialización

A distancia

El curso va dirigido tanto a profesionales como a otros colectivos que deseen una formación en nuevas e interesantes materias de estudio, enriqueciendo su propio conocimiento y ampliando sus dimensiones profesionales.
El pago del curso se puede realizar mediante contrareembolso, transferencia/ingreso bancario o a través de un cargo en cuenta bancaria.
En el precio del curso van incluidos los gastos de envío tanto del material didáctico como de la certificación acreditativa de finalización.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
En las pruebas de evaluación, el alumno ha de contestar una serie de preguntas abiertas, otras de tipo test y varios casos prácticos donde tiene que demostrar haber adquirido los conocimientos y destrezas que se proponen y, por tanto, haber conseguido los objetivos que se persiguen con el contenido de la actividad.
A disposición del alumno existen horas de tutoría vía telefónica, email, correo postal y/o presencial (acudiendo a nuestras instalaciones).

MATERIALES DIDÁCTICOS
•Manual del curso (en formato papel)
•Cuaderno evaluativo (en formato papel)
•Sistema de Autoevaluación inicial y final
•Carpeta de proyectos
•Bolígrafo
•Separador de libros
•Tutorías en soporte web, telefónico, correo postal o en modo presencial en nuestras instalaciones
•Diseño y envío del certificado acreditativo oficial a la finalización de la actividad

Ninguno

Reconocido como Curso Oficial de la Administración Pública Española (ESSSCAN)

TEMARIO

PRIMERA PARTE: ÁMBITO SOCIO-PSICOLÓGICO

I.UNA PERSPECTIVA DESDE LAS TEORÍAS SOCIALES
Calidad de vida
Imagen social de la discapacidad
La normalización como meta social
Las organizaciones benéficas tradicionales
Conclusiones
La valoración y clasificación de las minusvalías en España:
1.Educación
2.Defensa
3.Sanidad
4.Seguridad Social
4.1.La invalidez
4.2.La minusvalía
Legislación básica
Referencias bibliográficas

II.DESDE EL MARCO DE LA PSICOLOGÍA
La discapacidad
Concepto de deficiencia mental
Las personas con disfunciones o déficits motores:
1.La parálisis cerebral
2.La espina bífida
3.Miopatías o distrofias musculares progresivas
Déficits sensoriales:
1.La deficiencia visual
2.La deficiencia auditiva
Diagnóstico
Prevención
Intervención
La intervención psicoeducativa: inclusión de niños con discapacidad en la escuela
Conclusiones
Bibliografía

III.UN EJEMPLO DE ANIMACIÓN SOCIOCULTURAL
Introducción al programa
Objetivos
Actividades:
-Teatro
-Danza-terapia
Conclusiones
Anexo:
-I.Listado juegos para desarrollo de capacidades
-II.Actividades expresión corporal y yoga
Bibliografía

SEGUNDA PARTE: ÁMBITO SANITARIO

IV.DESDE LA MEDICINA
Aspectos generales de la discapacidad
Historia clínica en rehabilitación
Tratamiento del paciente inmovilizado
Rehabilitación de las afecciones del sistema nervioso central
Rehabilitación en la artrosis
Rehabilitación en la artritis reumatoide
Cuidado de los enfermos terminales
Rehabilitación en psiquiatría
Demencias
Bibliografía

V.LA FISIOTERAPIA EN LA DISCAPACIDAD
1.La discapacidad: ¿a qué se enfrenta un discapacitado?
2.Enfoque fisioterápico en la discapacidad
2.1.Objetivos generales
2.2.Técnicas fisioterápicas básicas y sus efectos
2.3.Las higienes en la fisioterapia
2.4.Discapacidad física
2.5.Discapacidad psíquica/mental
2.6.Discapacidad sensorial
2.7.Actuación de la fisioterapia en la reinserción en la sociedad
3.Conclusión
4.Bibliografía

CASO PRÁCTICO COMENTADO DEL ÁREA DE PSICOLOGÍA

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