Masters y Postgrados

Presencial

El Experto/Master en Psicología Infantil: Aspectos Clínicos, Evolutivos y Educativos está organizado por la Asociación Española de Psicología Conductual (AEPC) y el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) en colaboración con el Instituto Europeo de Psicología Aplicada (IEPA).
Puede consultar las modalidades Semipresencial y A Distancia en nuestra web www.aepc.es

El E/M abarca tanto los problemas clínicos como la intervención psicopedagógica, con un marcado enfoque multidisciplinar.

Está diseñado para capacitar a los diversos profesionales en la evaluación, tratamiento e intervención de problemas clínicos, evolutivos y educativos, en la infancia y adolescencia.
La formación correrá a cargo de reconocidos especialistas dentro del campo de la psicología, pedagogía y psicopedagogía y está dirigida en general a todos aquellos profesionales que desarrollan su trabajo diario en la intervención, educación y formación, dentro del área infantil y adolescente.

El programa de formación consta de dos niveles:

1. Titulo de Experto: Optarán a este título aquellos que cumplan con 300 horas de formación teórico aplicada:


180 horas de formación teórico-aplicada. Estas consistirán en módulos intensivos que se impartirán durante fines de semana, viernes tarde y sábados mañana y tarde. Ocupando dos fines de semana al mes.

50 horas de tutorías.

70 horas por la elaboración de un trabajo aplicado o programa de intervención .
2. Titulo de Master: Optarán a este título aquellos que cumplan 600 horas:

180 horas de formación teórico-aplicada. Estas consistirán en módulos intensivos que se impartirán durante fines de semana, viernes tarde y sábados mañana y tarde. Ocupando dos fines de semana al mes

320 horas distribuidas entre sesiones prácticas (sesiones prácticas intensivas que se trabajaran durante dos fines de semana alternos al mes) y prácticas supervisadas que se realizaran en los diferentes centros asociados (con sus tutorías correspondientes).

70 horas por la elaboración de un trabajo aplicado o programa de intervención

30 horas de tutorías para el desarrollo del proyecto.

MASTER: Licenciados en pedagogía, psicopedagogía, psicología, medicina y ciencias afines.
EXPERTO: Estudiantes de segundo ciclo, maestros, diplomados en enfermería, licenciados en pedagogía, psicopedagogía , psicología, medicina y ciencias afines.

Formación Teórico-Aplicada
Experto/ 1º de Master

Área de Clínica



Técnicas conductuales en problemas de conducta infantil

Evaluación y tratamiento de los trastornos de conducta disruptiva

Evaluación y tratamiento de los trastornos de ansiedad

Evaluación y tratamiento de los trastornos de depresión

Evaluación y tratamiento del retraso mental

Evaluación y tratamiento del autismo infantil

Evaluación y tratamiento del déficit de autoestima

Evaluación y tratamiento de los trastornos del sueño

Evaluación y tratamiento de los trastornos alimentarios

Evaluación y tratamiento de la enuresis y la encoprésis

Evaluación y tratamiento de la impulsividad

Evaluación y tratamiento de la conducta antisocial


Área Evolutiva


Desarrollo físico y psicomotor en la etapa infantil

Desarrollo intelectual en la etapa infantil

Desarrollo socio-afectivo, moral y de la personalidad en la etapa infantil

Adquisición y desarrollo del lenguaje en la etapa infantil


Área Educativa


La orientación educativa. Presentación de un modelo concreto de orientación educativa

La evaluación psicopedagógica. Instrumentos y técnicas de Evaluación

Tratamiento educativo de las dificultades de la lengua oral

Dificultades en el aprendizaje de la lectoescritura.

Dificultades de aprendizaje y Déficit de atención con hiperactividad (TDA-H)


Formación Práctica
Sólo Master

Se desarrollarán sesiones prácticas para que el futuro Máster disponga de una sólida formación que le ayude a desenvolverse en la práctica diaria.

Sesiones práctica


Evaluación conductual infantil: Análisis funcional

Técnicas de evaluación clínica en adolescentes: Aplicación, corrección e interpretación de los instrumentos de evaluación más utilizados.

Habilidades Clínicas en terapia infantil

Técnicas de autorregistro

Análisis cualitativo del WISC-R como base para la evaluación de los trastornos afectivo-emocionales

Aplicación del WISC-R como base para la evaluación y tratamiento de las dificultades de aprendizaje

Maltrato infantil: Habilidades de comunicación en menores

Delincuencia Juvenil: Casos prácticos

Prevención de VIH/SIDA y embarazos no deseados en la adolescencia.

Necesidades educativas especiales derivadas del déficit intelectual: Casos prácticos

Enseñar a pensar: Aprender a aprender. Presentación y desarrollo de un programa concreto de intervención para aprender a pensar

Habilidades sociales: Inteligencia emocional.


Las prácticas se realizarán en la unidad clínica de la AEPC, en el Instituto Superior de Psicología Clínica y de la Salud (ISPCS) y en los distintos centros educativos asociados. La asignación de prácticas será realizada por el coordinador del master.

Cada alumno tendrá que elaborar un trabajo o programa de intervención, dentro de unas de las áreas del Experto/Master. Para desarrollar esta parte de la formación se dispondrá de un tutor, según el área de trabajo. No se podrá realizar dos veces el trabajo en el mismo área. La asignación final del área de trabajo dependerá del coordinador del Experto/Master.

El alumno será evaluado de forma continua mediante una prueba objetiva tras el estudio y aplicación práctica de cada uno de los temas que forman parte del programa del Experto/ Master.

El curso Experto Master en Psicología Infantil: Aspectos Clínicos, Educativos y Evolutivos está en nuestra base de datos desde el 31/03/2006. Desde entonces ha sido visto por un total de 608 usuarios, generando un total de 0 peticiones de información.

Sus tags: evaluación, tratamiento, infantil, formación, intervención, psicología, desarrollo, prácticas

Términos relacionados: etapa infantil, experto master, teórico aplicada, formación teórico, sesiones prácticas, formación teórico aplicada