Masters y Postgrados

Presencial

Este curso se dirige especialmente a licenciados en psicología, pedagogía, psicopedagogía, profesores de educación especial, terapeutas ocupacionales, logopedas.

Objetivos
• Conocer en profundidad el juego en la infancia. Su concepto y sus posibilidades de utilización (integración social, educativa, terapéutica, recreativa).
• Dotar de técnicas, herramientas y recursos lúdicos para utilizar en tratamiento de niños con trastornos del aprendizaje escolar.
• Dar a conocer los principios y estrategias metodológicas que faciliten nuestra función terapéutica.
• Favorecer un sistema de actitudes y de acciones que permitan abordar el tratamiento de pacientes desde una perspectiva globalizadora.
• Saber programar y organizar sesiones de juegos alternativos.
• Comprender el juego tradicional como un medio de transmisión de valores.
• Generar proyectos de investigación alrededor del concepto del juego.


Coordinación
Verónica Bronstein. Máster en Terapia de Niños y Adolescentes. Directora del Instituto de la Infancia de Barcelona y asesora de Programas Llics del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña – FAPAC.
Periodo y horario de realización
La duración de este posgrado de especialización es de un año académico, en el que se cursarán 120 horas.
Se imparte en horario de fin de semana:

Barcelona: sábados de 15 a 21 horas y domingos de 9 a 14 horas.

Para acceder a este programa de estudios es necesario ser licenciado, preferentemente en Medicina, Psicología, Pedagogía o Psicopedagogía, o diplomado en Enfermería, Fisioterapia,Trabajo Social, Terapia Ocupacional, Magisterio o Logopedia.

Módulo I. Aproximación al concepto de juego.
Módulo II. La evolución del juego en el niño/a: su evolución, interpretación y valoración. Su uso como recurso terapéutico desde el marco psicopedagógico y psicomotriz.
Módulo III. El juguete.
Módulo IV. Los cuentos: significado y dramatización. Su valor lúdico.
Módulo V. Principales enfoques de la terapia de juego: avances e innovaciones.
Módulo VI. Desarrollo de la terapia de juego.
Módulo VII. Observación y diagnóstico del juego. hora de juego diagnóstica. hora de juego terapéutica.
Módulo VIII. Intervención terapéutica del juego en los trastornos específicos de la infancia.
Módulo IX. Recursos metodológicos para la gestión del juego.
Módulo X. Propuestas prácticas.
Módulo XI. Formación personal o vivencial.

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Sus tags: juego, módulo, terapéutica, infancia, horas, terapia, concepto

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