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El método TELL ME MORE supone una auténtica revolución en el campo del aprendizaje del francés con el apoyo de la tecnología. Una de las ventajas más significativas de este método consiste en situar al alumno en el nivel de aprendizaje adecuado, nivel que viene determinado a través de la realización de un test inicial de posicionamiento de su nivel. La evolución del proceso de aprendizaje permite al alumno, con posterioridad, variar de nivel en función de los conocimientos que vaya adquiriendo.

Las nuevas tecnologías aportan innovadores métodos de enseñanza aplicables al aprendizaje de idiomas como el método TELL ME MORE desarrollado por Auralog, primera editorial que aplicó la tecnología del reconocimiento de voz al aprendizaje de idiomas. Con el paso del tiempo, Auralog se ha afianzado como líder mundial de los programas de su categoría, en particular con la colección TELL ME MORE, método que destaca por permitir una práctica fonética constante, que aporta al alumno una notable mejora de la pronunciación.

La combinación de elementos multimedia en formato de audio, video y texto sitúan al alumno en un contexto de aprendizaje que refleja infinidad de situaciones del ámbito profesional y cotidiano. Los conocimientos gramaticales, léxicos, fonéticos y de conjugación están caracterizados, todos ellos, por un marcado enfoque práctico de cara a lograr su máxima asimilación. Más de 300 grupos empresariales de los más potentes de Europa potencian el nivel de francés de sus integrantes a través del método TELL ME MORE.

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1. Presentarse
• Objetivos Lingüísticos
Saber saludar y presentarse.
Tener un primer contacto con otras personas, respetando tanto el tuteo como el tratamiento de usted.
Presentar a la familia y a uno mismo: nombre, oficio, edad, dónde se trabaja y dónde se vive.
• Vocabulario
Ser correcto.
Familia e integrantes, personas conocidas, Procedencia y Nacionalidad.
• Gramática
Les déterminants possesifs.
Les mots interrogatifs.
Le partitif.
La négation.

2. Comidas
• Objetivos Lingüísticos
Pedir y decir la hora, a hablar del clima, los alimentos y las especialidades del Norte y Sur de Francia.
• Gramática
Les articles indéfinis.
Les mots introducteurs; “voici” et “voilà”.
Le pluriel.
Les prépositions de lieu.
Le son.

3. Un paseo por la ciudad
• Objetivos Lingüísticos
Situarse en una vivienda, utilizando el vocabulario adecuado, a describir cómo son cada uno de los cuartos, mobiliario, etc.
Situarse en el espacio utilizando el vocabulario adecuado. Conocer los principales nombres de establecimiento de la ciudad. Hacer preguntas y pedir consejo sobre la dirección que hay que tomar.
Objetivos Lingüísticos
• Vocabulario
Ciudades, calles, lugares interesantes, ocio, lujo y entretenimiento.
• Gramática
Les adjetifs de couleur.
“Etre” au présent de l´indicatif.
“Avoir” au présent de l´indicatif.
Les adverbes dans les phrases interrogatives.
La place de l´adjectif qualificatif.


4. Tu familia
• Objetivos Lingüísticos
Hablar de la Familia, describir a los integrantes
Hablar, sobre la edad, el estado civil y nacionalidad.
Descripción de complementos de ropa así como nombrar partes del cuerpo humano.
• Vocabulario
Familia e integrantes, edades, etapas de la vida
Descripción del cuerpo humano
• Gramática
“Aller” au présent de l´ndicatif.
Les déterminants possessifs.
Quelques verbes de modalité au présent de l´indicatif.


5. Cifras y Letras
• Objetivos Lingüísticos
Saber manejar números y formular problemas aritméticos.
El alfabeto, saber deletrear palabras.
Orden numérico.
• Gramática
Les articles indéfinis.
Les pronoms démonstratifs simples.
Les pronoms toniques.
Le passé récent: “venir de”. Les mots interrogatifs.

6. Fecha y Hora
• Objetivos Lingüísticos
Conocer las estaciones del año, los meses y los días de la semana.
Poder situarse en el tiempo. Saber decir la hora. Dar una fecha y expresar la duración.
• Gramática
L´impératif.
Les prépositions de lieu.
Le pronom relatif “qui”.

7. Adjetivos, Objetos y Animales
• Objetivos Lingüísticos
Nombrar objetos de la vida cotidiana y situarlos en el espacio.
Nombrar algunos objetos de mobiliario y ciertos animales e insectos.
• Vocabulario
Utilizar nuevos adjetivos como epítetos o como atributos.
• Gramática
Les auxiliaires au passé composé.
L´impératif négatif.
La forme impersonnelle “on”.

8. Ocio
• Objetivos Lingüísticos
Presentarse y pedirle a alguien que presente a otras personas o hable de ellas. Presentarse unos a otros.
Hablar del nivel que se tiene en un idioma y de la duración de una estancia.
• Vocabulario
Ser agradable, vida social, vacaciones y viajes
• Gramática
Léxpresion “être en train de”. “Lire” et “écrire” au présent de l´indicatif. “Se trouver” et “se perdre” au présent de l´indicatif.
Le conditionnel présent. “Travailler” et “essayer” au présent de l´indicatif.

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