El núm. 11 de RED, Revista de Educación a Distancia de la Universidad de Murcia, concluye su dossier sobre el uso de weblogs en educación con las segundas partes de los artículos de Miguel Zapata y de Chris Ashley.

Además, se incluye también un artículo de Carlos Marcelo sobre contenidos y construcción del aprendizaje en el e-learning: «Siguiendo la tradición académica, se ha venido entendiendo que los contenidos son los conocimientos a adquirir y que existen independientemente de la persona o del proceso de su adquisición: el profesor habla y los alumnos aprenden porque escuchan. Sin embargo, parece que estamos empezando a conocer aplicaciones prácticas de una nueva concepción de los contenidos para aprender: la vieja idea de que se aprende haciendo toma de nuevo forma, a través de los juegos y simulaciones, así como del aprendizaje en red.»