Evaluación de la calidad de los cursos on line

Destinatarios del curso

Aquellas personas que deseen conocer los criterios a utilizar en los procesos de evaluación de los contenidos existentes en las acciones formativas desarrolladas en Internet o Intranet. Profesores que deseen adquirir nuevos conocimientos sobre herramientas para la evaluación de estudiantes on line.

Objetivos

· Dar a conocer los indicadores de calidad de la formación on line.
· Explicar las razones para evaluar un curso, así como mostrar una serie de consejos para realizar la evaluación de la forma más conveniente.
· Reflexionar sobre el diseño de evaluaciones de contenidos que se desarrollen en entornos on line.
· Exponer los criterios de calidad de la formación on line preparados por diversas organizaciones con una presencia importante en el campo de la formación on line.
· Identificar los criterios y mostrar las herramientas a utilizar para la evaluación de los diferentes modelos de estudiantes que participan en acciones formativas realizadas en entornos on line.

Contenidos

1. Evaluación de la calidad de cursos on line
2. Evaluación de recursos Web
3. Evaluación de los estudiantes on line

Soporte didáctico/material de prácticas

Completo soporte documental. Más de 100 páginas explicativas con mapas conceptuales, tablas, ejemplos, definiciones, notas, etc. Más de 50 elementos interactivos que explican de forma gráfica, intuitiva y amena cada uno de los conceptos.

Conviene haber realizado previamente los cursos "La enseñanza on line" y "Diseño de contenidos on line".

1. Evaluación de la calidad de cursos on line

Índice

1. Visión general

1. Objetivos y mapa conceptual

2. Requisitos a tener en cuenta en la evaluación de cursos on line

1. ?Por qué evaluar?

2. ?Quién evalúa?

3. ?Qué se evalúa?

4. ?Qué puede evaluarse?

5. ?Cuándo evaluar?

6. ?Cómo evaluar?

7. Consejos para la evaluación

3. Criterios de calidad

1. Introducción

2. Caso 1 - WICHE

3. Caso 2 - NCDPI

4. Caso 3 - AAHE

5. Caso 4 - HCC

2. Evaluación de recursos web

Índice

1. Visión general

1. Objetivos y mapa conceptual

2. Introducción

2. Las fuentes y su credibilidad

1. Introducción

2. Nombre del autor u origen de la información

3. Forma de contacto con el autor

4. El URL

5. La metainformación

6. El contenido

7. Conclusiones

3. La calidad de la información

1. Aspectos a considerar

2. Criterios de evaluación e indicadores de calidad

3. Evaluación de los estudiantes on line

Índice

1. Visión general

1. Objetivos y mapa conceptual

2. Introducción

2. Evaluación de los estudiantes

1. Bases para una adecuada evaluación

2. Evaluación de los objetivos de aprendizaje

3. Evaluación auténtica

4. Estrategias para minimizar la copia de exámenes on line

3. Herramientas de evaluación

1. Test on line

2. Rubric

3. Autoevaluación y evaluación entre pares

4. Portafolios y webfolios